ул. 2-я Краснодарская, д 94, МБОУ \"Школа №87\", кабинет №29 iu.corostova@yandex.ru

Сайт учителя ИЗО Коростовой Юлии Игоревны

МБОУ "Школа №87" г. Ростов-на-Дону

Новое на сайте

Метод правополушарного рисования

%d1%9112%d1%91

На своих уроках я часто использую метод правополушарного рисования, особенно на внеурочной деятельности. Дети с удовольствием приходят на занятия, уверенны в себе и в успешном завершении своего творческого проекта. Современный способ освоения азов живописи и погружения в творческий правополушарный режим…
ДАЛЕЕ

Современные технологии и методы обучения на уроках изобразительного искусства

img_8390

Изучение современных технологий обучения применяемых в преподавании изобразительного искусства, методические рекомендации по их применению необходимое условие качественной организации эффективного учебного процесса, в которую включаются: построение урока, отбор и выстраивание учебного материала для конкретной темы, выбор образовательной стратегии и построение методически…
ДАЛЕЕ

Как научиться рисовать???

kak_narisovat_berezu

Постоянно отвечая на этот вопрос «как научиться рисовать», сам собой сформировался краткий курс ученика. Этот список не полный и его можно продолжить, развивая мысль внутри каждого пункта. Он суммирует многолетний опыт преподавателей академической школы,  высказывания коллег по цеху и мои эксперименты….
ДАЛЕЕ

Современный урок изобразительного искусства в условиях введения ФГОС

post2439

Большие надежды на кардинальные изменения в образовательном процессе возлагаются на стандарты второго поколения (ФГОС), где на смену ведущего лозунга прошлых лет «Образование для жизни» пришёл лозунг «Образование на протяжении всей жизни». Какие требования к современному уроку изобразительного искусства в условиях…
ДАЛЕЕ

Социальный проект – «Уроки детей для взрослых»

2343243

Цель проекта и задачи  Цель: выразить  крайнюю озабоченность ситуацией в микрорегионе и внести личный вклад в борьбу  с безнравственным поведением некоторых взрослых. Задачи: 1.Собрать фактический материал о безнравственном поведении некоторых взрослых жителей микрорегиона школы. 2.Обратить внимание взрослых на необходимость задуматься…
ДАЛЕЕ